بررسی ترکیب هیات علمی گروه های پزشکی اجتماعی دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی کشور
نویسندگان
چکیده
مقدمه : آموزش نیروی انسانی کارآمد نیاز به دانش تخصصی و برنامهریزی مناسب دارد. در طول دهه گذشته نقش علوم اجتماعی و سایر رشتههای غیربیولوژیکی و غیرکلینیکی در آموزش پزشکی پررنگتر شده است. علیرغم توجهی که به شیوههای جدید آموزش پزشکی و آموزش مبتنی بر جامعه میشود، هنوز این نگرش بطور مطلوب در دانشگاهها ایجاد نشده است. تحقیق حاضر به بررسی وضعیت ترکیب هیات علمی گروههای پزشکی اجتماعی در سال 1382 با هدف به کارگیری دانش آموختگان رشته تخصصی پزشکی اجتماعی در گروههای یاد شده در دانشگاههای علوم پزشکی کشور پرداخته است. روشها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، جامعه پژوهش را کلیه گروه های پزشکی اجتماعی کشور تشکیل می دادند. نمونه گیری به روش سرشماری انجام شد. جهت دستیابی به اهداف پژوهش، چک لیستی حاوی اطلاعات مربوط به پرسنل گروه ها تنظیم و به کلیه دانشگاه علوم پزشکی کشور جهت تکمیل ارسال گردید. داده ها پس از گردآوری، با استفاده از نرم افزار spss و با بهره گرفتن از آمار توصیقی (فراوانی مطلق و نسبی) مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: در کل گروههای پزشکی اجتماعی کشور، تعداد 318 نفر فعالیت داشتند که از این تعداد 209 نفر (7/65 درصد) عضو هیات علمی، 92 نفر (9/28 درصد) عضو غیر هیات علمی و 17نفر (3/5 درصد) نامشخص بودند و تنها دانشگاه علوم پزشکی گیلان تعداد متخصص پزشکی اجتماعی آن در حد استاندارد بود. در 9 گروه پزشکی اجتماعی (32/24 درصد) متخصص اپیدمیولوژی و در 11گروه (7/29 درصد) متخصص آمار حیاتی در حد استاندارد وجود داشت. گروههای پزشکی اجتماعی کرمانشاه و شهید بهشتی در رشته علوم رفتاری/ جامعهشناسی عضو هیات علمی داشتند و بقیه گروهها فاقد این رشته بودند. در مجموع دانشگاهها 22 متخصص بالینی در گروههای پزشکی اجتماعی بیشتر از حد استاندارد مشغول به خدمت بودند. نتیجه گیری: بسیاری از گروههای پزشکی اجتماعی به جای جذب نیروهای هیات علمی مرتبط، براساس نیاز گروه و استاندارد تعیین شده، ردیفهای هیات علمی گروه را با تخصصهای بالینی، گروههای بهداشتی و رشتههایی که جزء ساختار این گروه نیستند، اختصاص دادهاند.
منابع مشابه
ارزیابی جنبه هایی از دروندادها و بروندادهای آموزشی گروه های پزشکی اجتماعی دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی کشور
زمینه: سلامت انسانها با عوامل اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، اداری و محیطی در ارتباط نزدیک است، بنابراین علم پزشکی به علوم زیست پزشکی محدود نمیشود بلکه علوم اجتماعی و روانشناختی را نیز شامل میشود. این فلسفه و نگرش منجر به پیدایش دیدگاهی در عالم طب گردید که میتوان آن را ( Community-Oriented Medicine ) نامید. در کشور ما به دنبال ادغام نظام درمانی با آموزش پزشکی، زمینه آموزش پزشکی در قالب جامعهنگر م...
متن کاملرتبه بندی اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارتش بر اساس فعالیت های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و اجرایی
This article has no abstract.
متن کاملارزیابی طرح درس های اعضای هیئت علمی دانشکده پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل
سابقه و هدف: طرح درس توصیف کتبی فرآیند آموزش است که در آن نشان داده می شود چه چیزی، با چه روشی، در چه زمان و مکانی باید یاد گرفته شود و دانشجویان چگونه ارزیابی خواهند شد. این مطالعه به منظور ارزیابی طرح درس های اعضای هیئت علمی دانشکده پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شد.مواد و روشها: در این مطالعه مقطعی طرح درس کلیه اعضای هیئت علمی دانشکده پزشکی (علوم پایه و بالینی) و دندانپزشکی...
متن کاملبررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در مورد ارزشیابی استادان توسط دانشجویان، 1384
Background and purpose: Evaluation is one of the most important bases of promoting the quality of education. It is very important to know the attendings’ and students’ viewpoints as evaluated and evaluator groups. So in this study the viewpoint of the attendings and students of School of Medicine of Mazandaran University of Medical Sciences (MUMS) about the students evaluation of the attendin...
متن کاملبررسی مشکلات موجود در انجام پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی ایران
زمینه: امروزه مجاهدت پژوهشگران و ابزار قدرتمند پژوهش منشا تحول و تغییرات بنیادی در زمینه های مختلف علمی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و ... می باشد و به این علت است که یکی از مهم ترین معیارهای بررسی پیشرفت علمی هر کشوری تعداد محققان آن کشور و تعداد پروژه ها و مقالات ارایه شده توسط آنها می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی مشکلات موجود در مسیر انجام پژوهش از نظر اعضای هیات علمی دانشکده های دانشگاه علوم ...
متن کاملارتباط آمادگی تغییر عملکرد اعضای هیات علمی علوم پایه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران با فرسودگی شغلی آنان
زمینه و هدف: انجام پژوهش، شرکت در انجمن ها و جلسات، امور مالی، موضوعات مربوط به دانشجویان و ساعت های طولانی کار، بخش هایی از فعالیت اعضای هیات علمی را تشکیل می دهند. فشار کاری زیاد می تواند آنها را به سوی فرسودگی شغلی سوق دهد، لذا هدف از مطالعه حاضر، دست یابی به میزانِ مولفه های سه گانه فرسودگی شغلی و تعیین سطح آمادگی برای تغییر اساتید علوم پایه همراه با تعیین ارتباط مابین این دو بوده است. رو...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
research in medical educationجلد ۱، شماره ۲، صفحات ۱۹-۲۵
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023